Mots clés Lecture

JA 237 | 2–2025 | Savoir lire et lire sans le savoir
Des femmes et des livres
Mathilde Chapuis & Cécile Vion, Formatrices, Association Le Maître Mot. Photos par Le Maître Mot asbl
JA 237 | 2–2025 | Savoir lire et lire sans le savoir
Décrire les pratiques de lecture : difficultés et enjeux
Sebastian Demolder, Lire et Écrire Communauté Française
JA 237 | 2–2025 | Savoir lire et lire sans le savoir
Le conte raconté par Mohammed fait le buzz ! Il donne naissance à un livre, puis une bibliothèque
Sur base d’un entretien avec Monique Martin
et Nadia El-Hadri, Lire et Écrire Molenbeek
Propos recueillis par Aurélie Leroy et mis en forme
par Cécilia Locmant
JA 237 | 2–2025 | Savoir lire et lire sans le savoir
Favoriser l’apprentissage de la lecture en articulant techniques de lecture et plaisir d’entrer dans une pratique culturelle
Patrick Michel, Formateur et formateur de formateurs
au Collectif alpha
JA 237 | 2–2025 | Savoir lire et lire sans le savoir
Et malgré tout, ils·elles lisent ! Retour sur quelques observations de pratiques de lecture par « le numérique »
Sébastien Van Neck, Lire et Écrire en Wallonie
JA 224 | 1-2022 | Des méthodes pédagogiques
Non ! Pour enseigner l’écrit, toutes les méthodes ne se valent pas !
Eveline Charmeux, professeur-formateur d’enseignants honoraire et ex-enseignant chercheur à l’INRP
JA 224 | 1-2022 | Des méthodes pédagogiques
Qu’est-ce que lire ? Un cycle d’ateliers basé sur la gestion mentale
Rencontre avec Karyne Wattiaux, conseillère pédagogique à Lire et Écrire Bruxelles
Propos recueillis et mis en forme par Sylvie-Anne Goffinet, Lire et Écrire Communauté française
JA 221 | 2–2021 | Ce qui empêche d’apprendre
Qu’est-ce qui empêche d’apprendre à lire ?
Aurélie Audemar Chargée d’appui pédagogique,
Lire et Écrire Communauté française