Skip to content

Journal de l'alpha

Mots clés Formation de formateurs

  • JA 235 | 4–2024 | L’alpha au-delà des frontières

    Tour du monde de l’analphabétisme : récit d’une formation interne du personnel de Lire et Écrire à travers les continents

    Elodie Cailliau, Chargée d’appui pédagogique, Lire et Écrire Communauté française

  • JA 233 | 2–2024 | La formation des formateurs et formatrices

    Et en Flandre, qui sont les formateurs ?

    Louise Culot, chargée d’analyses et études, Lire et Écrire Communauté française

  • JA 233 | 2–2024 | La formation des formateurs et formatrices

    Coordonner la formation de formateurs en alphabétisation : un métier aux enjeux multiples

    Entretien avec Isabelle Chasse, coordinatrice de la mission Formation du secteur, Lire et Écrire Bruxelles
    Propos recueillis et mis en forme par Thandiwe Cattier et Louise Culot, Lire et Écrire Communauté française

  • JA 233 | 2–2024 | La formation des formateurs et formatrices

    Vers un changement de vie…

    Sur base d’un entretien avec Marie-Anne Smekens, formatrice, Lire et Écrire Centre Mons Borinage
    Propos recueillis par Bénédicte Mengeot, responsable de la formation des formateurs au sein de l’asbl Lire et Écrire Centre Mons Borinage

  • JA 233 | 2–2024 | La formation des formateurs et formatrices

    Former un public déficient visuel en français langue étrangère : un nouveau défi pour les formatrices et formateurs de la Ligue Braille

    Entretien avec Christelle Gheys, formatrice en Français langue étrangère,
    Rudy Depaepe, formateur en braille,
    Jean-Charles Delfosse, formateur en développement des compétences numériques à la Ligue Braille
    Propos recueillis et mis en forme par Aurélie Leroy, Lire et Écrire Communauté française

  • JA 233 | 2–2024 | La formation des formateurs et formatrices

    Concevoir un moyen d’enseignement-apprentissage systémique pour l’alphabétisation à partir des besoins des personnes qui forment et qui apprennent

    Samra Tabbal Amella, formatrice en alphabétisation, Département de l’Instruction Publique de Genève, et chercheuse, Université de Genève
    Katja Vanini de Carlo, formatrice, Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana, et chercheuse, Université de Genève

  • JA 233 | 2–2024 | La formation des formateurs et formatrices

    Evolution de la formation de base en France : pour quelle professionnalisation du métier de formateur ?

    Aurélie Leroy, Lire et Écrire Communauté française Avec la collaboration d’Ida Legagneur, formatrice FLE-alpha-illettrisme, La Brèche et ancienne ancienne co-responsable de l’association CLéS, organisme de formation solidaire

  • JA 232 | 1–2024 | Tou·te·s capables !

    « Mon asbl, mon archipel » Tous capables de penser l’association

    Anne Ferrard, écrivaine et animatrice d’ateliers d’écriture
    Pascale Lassablière, animatrice d’ateliers d’écriture et créatrice des Ateliers Mots’Arts

  • JA 224 | 1-2022 | Des méthodes pédagogiques

    Les mathématiques à Lire et Écrire : de la formation des formateurs à la formation des apprenants

    Delphine Versweyveld, coordinatrice pédagogique à Lire et Écrire Namur et référente maths pour le mouvement Lire et Écrire

  • JA 222 | 3–2021 | L’Alpha pop

    L’alpha populaire, ça s’en va et ça revient…

    Aurélie Audemar, Lire et Écrire Communauté française

  • ja
  • le journal
  • lire
  • écouter
  • écrire
  • contact
journaldelalpha.beLogo Lire et Écrirelire-et-ecrire.be