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Journal de l'alpha

Mots clés Posture de formateur

  • JA 236 | 1–2025 | Comprendre le monde

    Un atelier sciences et maths pour mieux comprendre le monde

    Frédéric Maes, formateur au Collectif Alpha

  • JA 235 | 4–2024 | L’alpha au-delà des frontières

    Tour du monde de l’analphabétisme : récit d’une formation interne du personnel de Lire et Écrire à travers les continents

    Elodie Cailliau, Chargée d’appui pédagogique, Lire et Écrire Communauté française

  • JA 233 | 2–2024 | La formation des formateurs et formatrices

    Les formateurs sont-ils prêts à vivre ce qu’ils demandent à leurs apprenants ? Expérience d’un atelier en langue inconnue

    Laurence Fromont, coordinatrice pédagogique de la formation de formateurs FLE,
    Centre Régional d’Intégration de Charleroi
    Elodie Cailliau, chargée d’appui pédagogique, Lire et Écrire Communauté française

  • JA 233 | 2–2024 | La formation des formateurs et formatrices

    Coordonner la formation de formateurs en alphabétisation : un métier aux enjeux multiples

    Entretien avec Isabelle Chasse, coordinatrice de la mission Formation du secteur, Lire et Écrire Bruxelles
    Propos recueillis et mis en forme par Thandiwe Cattier et Louise Culot, Lire et Écrire Communauté française

  • JA 232 | 1–2024 | Tou·te·s capables !

    Tous et toutes capables : un postulat à faire vivre

    Maria-Alice Médioni, Centre de langues, Université Lumière Lyon 2
    Secteur Langues du GFEN (Groupe Français d’Éducation Nouvelle)

  • JA 232 | 1–2024 | Tou·te·s capables !

    Le « Tous capables », c’est toute une histoire !

    Michel Neumayer, enseignant et formateur d’adultes
    GFEN Provence et Lien International d’Éducation Nouvelle

  • JA 226 | 3–2022 | Apprendre des apprenant.e.s

    Quatorze années de coformation qui ont changé mon regard et fait évoluer mes pratiques

    Nathalie De Wolf, formatrice au Collectif Alpha et formatrice de formateurs à l’Institut Roger Guilbert

  • JA 226 | 3–2022 | Apprendre des apprenant.e.s

    Posture de formateur et émancipation des apprenants

    Myriam van der Brempt, formatrice et accompagnatrice d’équipes au Cesep

  • JA 226 | 3–2022 | Apprendre des apprenant.e.s

    « Au contact des apprenant·e·s, je ne suis plus la même »

    Igbale Bajraktari, animatrice alpha-FLE
    Propos recueillis et mis en forme par Isabelle Wery, bibliothécaire
    Réseau namurois de Lecture publique

  • JA 222 | 3–2021 | L’Alpha pop

    Voyage local en carte postale, pochettes-carnet de bord, points de croix et autres inattendus. Récit d’une formatrice en alphabétisation populaire (1)

    Entretien avec Marilyn Demets, Lire et Écrire Wallonie picarde
    Propos récoltés et mis en forme par Aurélie Audemar,
    avec l’aide de Nancy D’Hondt pour la retranscription,
    Lire et Écrire Communauté française

  • JA 222 | 3–2021 | L’Alpha pop

    Changer le point de vue : l’alpha populaire sous la loupe d’un coordinateur pédagogique

    Sébastien Van Neck, sur base d’un entretien
    avec Jean Constant, Lire et Écrire Verviers
    Propos recueillis par Justine Duchesne et
    Sébastien Van Neck, Lire et Écrire Wallonie

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