Mots clés Posture de formateur
JA 235 | 4–2024 | L’alpha au-delà des frontières
Tour du monde de l’analphabétisme : récit d’une formation interne du personnel de Lire et Écrire à travers les continents
JA 233 | 2–2024 | La formation des formateurs et formatrices
Les formateurs sont-ils prêts à vivre ce qu’ils demandent à leurs apprenants ? Expérience d’un atelier en langue inconnue
JA 233 | 2–2024 | La formation des formateurs et formatrices
Coordonner la formation de formateurs en alphabétisation : un métier aux enjeux multiples
JA 232 | 1–2024 | Tou·te·s capables !
Tous et toutes capables : un postulat à faire vivre
JA 232 | 1–2024 | Tou·te·s capables !
Le « Tous capables », c’est toute une histoire !
JA 226 | 3–2022 | Apprendre des apprenant.e.s
Quatorze années de coformation qui ont changé mon regard et fait évoluer mes pratiques
JA 226 | 3–2022 | Apprendre des apprenant.e.s
Posture de formateur et émancipation des apprenants
JA 226 | 3–2022 | Apprendre des apprenant.e.s
« Au contact des apprenant·e·s, je ne suis plus la même »
JA 222 | 3–2021 | L’Alpha pop
Voyage local en carte postale, pochettes-carnet de bord, points de croix et autres inattendus. Récit d’une formatrice en alphabétisation populaire (1)
JA 222 | 3–2021 | L’Alpha pop
Changer le point de vue : l’alpha populaire sous la loupe d’un coordinateur pédagogique