Mots clés Pensée critique

JA 235 | 4–2024 | L’alpha au-delà des frontières
Tour du monde de l’analphabétisme : récit d’une formation interne du personnel de Lire et Écrire à travers les continents
Elodie Cailliau, Chargée d’appui pédagogique, Lire et Écrire Communauté française
JA 228 | 1-2023 | Analyse critique de la société
Les révolutions
Nadia Maamri, formatrice à Lire et Écrire Bruxelles
JA 228 | 1-2023 | Analyse critique de la société
« Un Destin, Nos Destinées ». Dire, écrire pour construire l’agir
Gisèle Eyckmans, travailleuse sociale et animatrice d’atelier d’écriture
Majo Hansotte, conceptrice de la méthodologie des Intelligences citoyennes et formatrice en éducation populaire
JA 228 | 1-2023 | Analyse critique de la société
Que vive la démocratie culturelle !
Sylvie-Anne Goffinet, Lire et Écrire Communauté française
JA 228 | 1-2023 | Analyse critique de la société
La vague contre la falaise
Justine Duchesne, Lire et Écrire Wallonie
Sur base d’une rencontre avec Bénédicte Mengeot, Jérôme Debroux et Michel Maslinger, Lire et Écrire Centre-Mons-Borinage
JA 228 | 1-2023 | Analyse critique de la société
L’Afrique existe-t-elle ?
Frédéric Maes, formateur au Collectif Alpha
JA 228 | 1-2023 | Analyse critique de la société
Déclasser par le langage. L’exemple de la « fracture numérique »
Sébastien Van Neck, Lire et Écrire Wallonie
JA 228 | 1-2023 | Analyse critique de la société
Les théories du complot : quels enjeux de société et que peut l’éducation permanente ?
Entretien avec Marie Peltier, historienne
et professeure Haute École Galilée (Bruxelles)
Propos recueillis et mis en forme par Sylvie-Anne Goffinet,
Lire et Écrire Communauté française
JA 228 | 1-2023 | Analyse critique de la société
Du vécu à l’analyse des causes des situations inégalitaires : une politisation incarnée et par le bas
Hugo Fourcade, doctorant au Laboratoire Cultures-Éducation-Sociétés (LACES) de l’Université Bordeaux Segalen et militant d’éducation populaire à l’association L’établi
JA 228 | 1-2023 | Analyse critique de la société
Analyser, critiquer, agir, changer… Ou comment lutter contre l’analphabétisme ?
Daniel Flinker, Lire et Écrire Bruxelles